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La Escuela

Escuela activa
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Familia y escuela

Amatï es una escuela activa

Es un lugar de encuentro donde niñas, niños y familias pueden desarrollar un conjunto de experiencias que promueven su crecimiento y aprendizaje. Un lugar cálido, acogedor y seguro donde cuidamos el ambiente para que las familias y los niños se sientan seguros, favoreciendo la comunicación entre todos.

Amatï es una escuela activa

Es un lugar de encuentro donde niñas, niños y familias pueden desarrollar un conjunto de experiencias que promueven su crecimiento y aprendizaje. Un lugar cálido, acogedor y seguro donde cuidamos el ambiente para que las familias y los niños se sientan seguros, favoreciendo la comunicación entre todos.

El espacio

Amatï se compone de un jardín exterior, y tres salas principales denominadas, abrazos, manos y tierra, en cada una de ellas los niños y las niñas por rango de edad, momento evolutivo o motivación pertenecen a una u otra. Los ambientes preparados y los diferentes materiales naturales hacen que los niños y las niñas disfruten de la jornada con seguridad y confianza con propuestas y proyectos de juego libre y espontáneo aunando de esta forma, enseñanza y aprendizaje de forma natural.
El espacio Abrazos
El espacio Manos
El espacio Tierra
El espacio Jardin

La propuesta

  • Ratios reducidas.
  • Acompañamiento familiar.
  • Atención individualizada.
  • Propuestas individuales.
  • Naturaleza.
  • Ambientes preparados.
  • Materiales naturales.
  • Amor y responsabilidad.
  • Alimentación sana y ecológica

La propuesta

  • Ratios reducidas.
  • Acompañamiento familiar.
  • Atención individualizada.
  • Propuestas individuales.
  • Naturaleza.
  • Ambientes preparados.
  • Materiales naturales.
  • Amor y responsabilidad.
  • Alimentación sana y ecológica

RATIOS REDUCIDAS: Lo que nos permite una mayor adaptabilidad para todos los niños, respetando sus ritmos y necesidades, mediante el cuidado y el acompañamiento para proporcionarles un bienestar global.

ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR: Nuestro objetivo es crear redes sociales de apoyo a la crianza y educación, proporcionando espacios de reflexión y análisis donde participen de forma conjunta familiares y profesionales. Por ello la relación familia y escuela, es un pilar fundamental en nuestra pedagogía.

ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA: fundamentada en una relación real con los niños y niñas, de igual a igual, en la cual las personas que los acompañan han de mantener un respeto hacia ellos, es este respeto el que determina sus actitudes, que proceden de una comprensión total de los intereses y necesidades del niño.

PROPUESTAS INDIVIDUALES PARA NIÑOS: A través del interés individual los niños juegan y se sumergen cada vez más en sus proyectos. Ligado a la libre elección toda su iniciativa surgirá de un estímulo interior, realizando sus propios deseos y aspiraciones.

NATURALEZA: La experimentación y el contacto con un entorno natural y con los cambios que se producen en él, son esenciales para el desarrollo del niño. Ofreciendo la posibilidad de observar y descubrir los diferentes procesos que intervienen en un entorno natural y aprovechar la riqueza sensorial que nos aporta.

AMBIENTES PREPARADOS: El aprendizaje de los niños se produce de forma permanente a través de la experimentación y el descubrimiento en el juego libre y de las relaciones con las personas que los acompañan. Por ello todos los espacios y rincones permiten a los niños y niñas conectarse con sus necesidades de aprendizaje autónomo.

MATERIALES NATURALES: A través de los materiales que ofrecemos, los niños y niñas tienen posibilidad de crear, descubrir y expresarse. El material y su presentación despierta los intereses y necesidades del niño, dándole posibilidad de acción y experimentación. Fomentando de esta manera la creatividad en los niños.

AMOR Y RESPONSABILIDAD: La esencia y la clave del proyecto: Amar a las niñas y a los niños, protegerlos, acogerlos, cuidarlos, buscar su bienestar, acompañarlos, ayudarles a canalizar sus miedos y saber actuar ante sus manifestaciones. Ofreciendo de esta manera, un modelo de educación inclusiva, una escuela para todos.

ALIMENTACIÓN SANA Y ECOLÓGICA: Somos muy conscientes de la importancia de una alimentación sana, equilibrada y orgánica que garantice que los niños y niñas crezcan sanos. Siendo parte fundamental en el modelo de la escuela. Por ello contamos con un menú ecológico diario muy cuidado elaborado por Marisa Fernández Catering Ecológico, especialista en alimentación y salud natural*.
*Marisa Fernández Catering no utiliza pescados de acuicultura, no utiliza huevos ni lácteos (a excepción de yogures a petición), ni semillas ni frutos secos, por ser los que más frecuentemente provocan alergias. No se utiliza carne de cerdo, sólo de pavo, ternera y pollo. Tampoco se utiliza azúcar. Todo se cocina al horno, vapor o plancha (nunca fritos). En sus menús se utilizan ingredientes poco habituales como mijo, quínoa, avena, azukis, lenteja roja, algarroba,… buscando siempre el equilibrio y que los niños y niñas disfruten con la comida. A las familias se les envía todos los meses el menú y se elaboran menús personalizados para aquellos niños con intolerancias o necesidades concretas.

Modelo de la escuela
Un día en Amatï
El día se caracteriza principalmente por una acogida a primera hora y un acompañamiento armónico a los niños y las niñas a través de rutinas, juego libre y espontáneo, contacto con la naturaleza. Ofrecemos unas propuestas específicas individuales para niños o de manera grupal en función de sus intereses y motivaciones. Ponemos vital importancia en los momentos de cuidados y atención personal, como comida, descanso, ofrecer seguridad y confianza en el espacio, terminado con una despedida hasta el día siguiente.
· ACOGIDA · ACOMPAÑAMIENTO · JUEGO LIBRE · NATURALEZA · · COMIDA · DESCANSO · DESPEDIDA ·
· ACOGIDA · ACOMPAÑAMIENTO · JUEGO LIBRE · NATURALEZA · COMIDA · DESCANSO · DESPEDIDA ·
Estamos en la urbanización la Cabaña en Pozuelo de Alarcón, un entorno natural, acogedor y adaptado, que permite a los niños y niñas desarrollarse, expresar y crear.
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